国語、記述の型を覚えろ！

国語の記述問題。

「なぜですか？」と聞かれたら、「～だから。」と答える。

「どんな様子ですか？」「どんな気持ちですか？」と聞かれたら、「～な様子。」「～な気持ち。」と答える。

記述問題には、型があります。

型から学ばないといけないのです。





なのにですよ！

なのに！！

「型とかそんなことは気にせずに、君が思ったことを自由に表現する、それが記述問題なんだよ。」

とか言う塾などの先生とか！！！

なんでやねん！！

なんでや！！

型をまず学ばせぇっちゅうねん！！！

自由すぎると逆に書けんねや！！！





「A君の考えとB君の考えの違いが分かるように、２人の考え方を書きなさい。」

みたいな、比較記述問題と私は呼んでますけれどね。

自由に書かせたら、かちゃかちゃになりますよ。

ここで型を教えて、

「比較記述の場合は、『A君の考えは○○だが、B君の考えは□□である。』のように逆接でつなぐか、または『A君は○○と考える一方、B君は□□と考える。』というふうに『一方』って言葉を使うといいよ。」

と、ちょっと教えてあげれば書けるようになるのです。





これをですね。

やれ「型にはめては子どもたちがかわいそうだ」とか。

やれ「子どもたちを型にはめて個性を殺すのか」とか。

違う！！！

まず、型を教えて、型通りに書けるようになってからですよ、応用して自己流で書けるようになるのは！！

型があってこその応用やっちゅうねん！！

はー、はー、はー。

ちょっと興奮しすぎました。





型があってこその応用。





歌舞伎にも、守破離という言葉があります。

まず型を守ってから、型を破り、型から離れて自己流を作り出す、という言葉です。

だから、まず型ありきなのです。

型を徹底的に守ってこそ、その後の応用につながるのです。

歌舞伎やその他の芸能だけではありませんよ、勉強だってそうですよ。