記述式問題では文末をこのように書きなさい。

こんにちは、金沢市国語塾です。

いきなりですが、この記事では、「文末」と「語尾」をほぼ同じ意味として扱っています。

では、始めます。

国語の記述問題において、内容はほぼ合っているのに、文末の結び方で点数をもらえないことはよくあることです。

実にもったいない。

そこで、ここではどのように書けばよいのかを、いくつかのパターンで教えます。

文末を題意に沿って結べない

理由を聞かれたら「～だから。」と答えることは、大人にとっては当たり前ですよね？

しかし、子どもたちは「～ということ。」みたいな語尾で答えことがよくあります。

大人にとっては信じられないミスが、４５０点以上取ってくるような子にもかなり起きます。

指摘すれば、「あ、本当だー」と理解してくれます。

しかし、指摘しなかったら気付かないまま通り過ぎていきます。

maru塾で専任講師が直接添削するのは、そのためです。

自己採点で任せていたら、間違えたまま丸を付け、通り過ぎていくのです。

おそらく、設問をしっかり読んでいないのでしょう。

だから、解答を書いているうちに何を問われていたのかが分からなくなる。

結果、語尾がおかしくなる、と。

ということで。

問題と語尾、改めてまとめます。

設問と語尾（文末）の組み合わせ

・理由を聞かれたら

→「～だから。」という語尾にする

・「どんな気持ちか。」と聞かれたら

→「～という気持ち。」「～な気持ち。」という語尾にする

・「どんな様子か。」と聞かれたら

→「～という様子。」「～な気持ち。」という語尾にする

・「どういうことか。」と聞かれたら

→「～ということ。」という語尾にする

・「どんな○○か。」「どういう○○か。」と聞かれたら

→「～という○○。」「～な○○。」という語尾にする

設問を読んで、語尾が決まったら、問題用紙や解答用紙の欄外に「語尾メモ」をしておき、解答を作成したのちに「語尾メモ」の通りの語尾に合うよう文末部分を変形させていく、というのも手ですね。

大人からすれば実に当たり前なのですが・・・

しかし、子ども、特に国語演習においては大変多く見かけるミス。

タイトルにある通り、解答の語尾です。

理由を聞かれたら「～だから。」と答えるのって、大人にとっては当たり前ですよね？

しかし、子どもたちは「～ということ。」みたいな語尾で答える。

大人にとっては信じられないミスが、４５０点以上取ってくるような賢い子にもかなり起きます。

指摘すれば、「あ、本当だー」と理解してくれます。

が、指摘しなかったら気付かないまま通り過ぎていきます。

maru塾で専任講師が直接添削するのは、そのためです。

自己採点で任せていたら、間違えたまま丸を付け、通り過ぎていくのです。

おそらく、設問をしっかり読んでいないのでしょうね。

だから、解答を書いているうちに何を問われていたのかが分からなくなる。

結果、語尾がおかしくなる、と。

ということで。

問題と語尾、改めてまとめます。

・理由を聞かれたら

→「～だから。」という語尾にする

・「どんな気持ちか。」と聞かれたら

→「～という気持ち。」「～な気持ち。」という語尾にする

・「どんな様子か。」と聞かれたら

→「～という様子。」「～な気持ち。」という語尾にする

・「どういうことか。」と聞かれたら

→「～ということ。」という語尾にする

・「どんな○○か。」「どういう○○か。」と聞かれたら

→「～という○○。」「～な○○。」という語尾にする

設問を読んで、語尾が決まったら、問題用紙や解答用紙の欄外に「語尾メモ」をしておき、解答を作成したのちに「語尾メモ」の通りの語尾に合うよう文末部分を変形させていく、というのもひとつの手ですね。